一個大學教授正常工資應該是多少？
發(fā)布者：永發(fā)保險柜
“月薪一萬五，到手才八千。”近來，復旦大學教授曬出的一張工資圖片刷屏朋友圈，引發(fā)網(wǎng)友熱議。媒體記者經(jīng)過多種途徑找到工資單持有者證明，這份工資單是真的。
此工資單曬出后就有不少大學教授在微博上轉(zhuǎn)發(fā)，承認其可信度，也證明教授不是高收入人群。有網(wǎng)友把復旦大學這位教授的月薪跟上海保姆和月嫂的工資比較照，驚呼，本來大學教授每月到手的工資還沒有月嫂多呢。
不管是教授同行，仍是廣闊網(wǎng)友，言外之意的表達都是，教授的工資低了。確實，在我國，大學老師的薪酬遍及不高。2016年，麥可思研討進行的“大學教師薪酬福利查詢”顯現(xiàn)，大學教師平均月工資為5478元。這個工資水平跟膂力勞作者和從事服務行業(yè)的低學歷人群的月平均工資相差無幾。
如果從經(jīng)濟學支付產(chǎn)出比看，大學老師和教授的薪酬確實低了。勞作不分貴賤，但勞作者有出資本錢不同之分，勞作過程有質(zhì)量和內(nèi)容不同之分，勞作成果還有發(fā)生社會效能和價值巨細不同之分。不可否認，培育一位大學教授需求的時刻、教育、精力、經(jīng)濟本錢必定比訓練一位保姆和月嫂高。如果兩種工作的薪酬在同一水平，這種高投入低報答的薪酬情況，的確會讓一些人發(fā)生“讀書無用論”的消極思想，也會傷害教育從業(yè)者和高知分子的教育熱心，影響他們的工作挑選。
關(guān)于大學教授存在的社會位置和經(jīng)濟位置倒掛的現(xiàn)象，國家層面已出臺相關(guān)政策來改善高校教師收入水平。去年底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)文件指出，答應科研人員和教師依法依規(guī)適度兼職兼薪，答應高校老師從事多點教育取得合法收入。
另外科研項目也是教授大部頭的“隱性收入”。如果能拿到科研項目，不管是橫向課題仍是縱向課題，收入都遠遠高于工資數(shù)額。但兼職兼薪也好，搞科研項目也罷，最大的問題是，如果主次分配掌握不好尺度，就會影響正常的教育工作，終究受影響的仍是學生和整個大學教育系統(tǒng)和教育氛圍。如果大學教授們都熱心兼職、搞科研，掙大錢，沒時刻、精力、心思投入教育工作，培育一批“唯錢是舉”的教授，也是另一種教育之殤吧。
其實每種工作都各有利弊，收入必定不是擇業(yè)的唯一標準。挑選教學、搞科研、學術(shù)研討的，從概率上說，必定沒有挑選從商從政從藝的收入高。每個人終究的工作挑選是一個歸納考量的成果，而愛好、酷愛無疑是長期從事一份工作取得幸福感和成就感的不可或缺要素。合理正常的工作態(tài)勢是高投入高奉獻人才理應取得相對高額的經(jīng)濟報答。夢想和情懷沒有面包果腹，也飛不了多遠。
跟著科技開展和人工智能年代的降臨，會有越來越多高重復率低水平作業(yè)的工作被智能機器人替代。高學歷高創(chuàng)新力創(chuàng)造力的人才比較簡略的膂力勞作者，會有更廣闊的工作空間和工作機會。比較賣茶葉蛋的和保姆，造原子彈的和大學教授的薪酬和工作提高空間必定更大。所以，還得好好學習，天天向上。
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